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欢迎订阅2022年“新课程新理念复习与评价专号”

         
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如何理解国家关于学校考试管理、学生评价等的一系列政策?在“双减”政策背景下如何设计作业?如何对学生进行数学学业评价?如何进行高效的复习?如何恰当命题?各地的测试卷在结构、题型、题目方面有哪些新的尝试?国外在评估方面有哪些新的做法?也许本刊2022年第2期会给您一些启发。本刊2022年第2期为“新课程新理念复习与评价专号”。

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