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注重教学环节三“给力”,优化计算教学——浅谈小学数学中的计算教学

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摘要

计算是一种复杂的脑力活动,是学习和工作的基本技能,是各种综合能力的具体体现。计算能力的培养,不仅与数学基础知识密切相关,而且与学生的思维发展、情感态度和价值观的发展也有很大关系,它们是相互依存、相互发展的。笔者认为,在情境兴趣、技能训练、计算习惯等三方面给力,可提高学生的计算技能和数学素养。

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2011年第4期|43-43|共1页
作者
张海霞;
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作者单位

江苏海安县孙庄中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
计算教学; 教学环节; 小学数学; 优化; 数学基础知识; 能力的培养; 基本技能; 综合能力;

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