减一减 加一加——让计算教学更精彩

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计算，是学生学好数学的基础，也是学生进行数学思维的有效载体。然而，自新课程实施以来，很多教师都觉得小学生的计算能力普遍下降了，这是什么原因呢？笔者认为，新课程下的计算教学过多地强调创设教学睛境、自主探究和拓展延伸，这样就把学生进行基本计算技能训练的时间给侵占了。如果学生连基本的计算技能都没有掌握好，培养学生的探究能力与思维能力就是“空中楼阁”。

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2011年第2期|4-5|共2页
作者
王志东;
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作者单位

浙江诸暨市陈宅镇擂山完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
计算教学; 新课程实施; 数学思维; 小学生; 有效载体; 计算能力; 自主探究; 技能训练;

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