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作文拒绝“闭门造车”——浅议作文教学如何做到生活化

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【案例背景】习作教学一直是所有师生的痛，教师怕教、学生厌写，现今常态下的习作教学要么有些学生抱着作文选在那儿认真“借鉴”，要么就是咬着笔头皱眉深思；要么苍白无力地想象所谓的过程，真是苦不堪言。

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来源
《小学教学研究(理论版)》 |2014年第12期|39-40|共2页
作者
陈玲玲;
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作者单位

江苏大丰市南阳镇中心小学;

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正文语种 chi
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