角色体验,快乐学习——略谈角色体验在品德与社会课堂中的运用

机译：扮演角色或角色扮演：互动故事讲述体验中的用户角色差异

机译：虚拟角色中基于角色的体验，媒体认知和知识转移成功

机译：了解探究式教学中的课堂角色：将角色理论和社会建构主义与角色多元化概念联系起来

机译：在城市公交车中通过旅行心态和体验角色交流用户见解

机译：成年女性道德判断推理，性别角色认同，社会角色体验和职业角色复杂性之间的关系（社会道德智慧）

机译：研究合作伙伴在痴呆症研究中执行基本任务并可以在这种角色中体验负担和收益

机译：角色扮演或角色扮演：互动故事讲述体验中的用户角色差异

机译：在非对称和非常规战争的仿真训练中运用人类角色扮演者

机译：基于用户所选方案的基于人工智能的角色扮演体验

机译：分解媒体内容帐户以实现基于角色的体验个性化

机译：基于患者上下文，用户角色，当前工作流和显示接近度的用于优化用户体验的系统和方法