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从想象形状到精确度量,促进空间想象力深入发展——“运动的圆”之后的再思考和再实践

         

摘要

空间想象能力是指人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象的能力,是逻辑思维与几何知识及相关技能、经验的融合。培养学生的空间想象能力不仅是小学数学教学的重要内容,更是智力开发的一个重要方面。

著录项

  • 来源
    《小学教学》 |2019年第6期|17-20|共4页
  • 作者

    刘克臣;

  • 作者单位

    北京市西城区教育研修学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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