建立联系 培养数感——读《如何培养学生的数感》一书有感

韩东

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《数学课程标准（2011）》指出：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。”初读这段话,我并不是特别明白其中的道理,总觉得有种说不出的感觉。当我读完《如何培养学生的数感》（[英]朱莉娅·安吉莱瑞著;徐文彬译）一书后,终于对数感有了感悟,它是一个人对数字和运算的一种灵活运用的倾向和能力。

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来源
《小学教学》 |2017年第24期|56-57|共2页
作者
韩东;
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作者单位

安徽淮北市黎苑小学;

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正文语种 chi
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