经历量角器的改造过程,理解度量的本质——'角的度量'课堂实录

易玫

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@@ 一、直观展示各种量角工具rn师:我们学习过测量线段的长短,测量或者计算过面积的大小,还测量过质量的轻重,今天我们要学习测量角的大小.什么样的角大?什么样的角小?rn生:两条边叉开大的角就大.rn师:用什么工具测量角的大小呢?rn生:量角器、直尺.rn(师有序出示各种测量角的工具,共13种,除常用量角器及类似工具外,还有如下几种)

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来源
《小学教学》 |2010年第24期|26-29|共4页
作者
易玫;
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作者单位

北京市第二实验小学;

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