合作创新,让科学课火起来

黄芝婷

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科学是以实验为基础的学科,科学探究是通过科学实验、探究活动,让学生从活动中学习、理解和应用科学知识.因此实验设计的好坏关系到科学课堂的成功与失败,科学探究的成与败也制约着学生学习科学的积极性和掌握科学知识的有效性.本文通过让学生积极动脑、与其他科学教师精诚合作、教师自身努力创新,获得科学探究的实例,充分调动学生科学探究的热情,开拓科学探究的道路,让科学课火起来.

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来源
《小学时代》 |2018年第4期|40-40|共2页
作者
黄芝婷;
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作者单位

浙江省义乌市廿三里第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
积极动脑; 精诚合作; 努力创新; 科学探究;

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