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让辩论进入数学课堂

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让辩论走进课堂,点燃学生辩论意识的火花,让他们在激励性的多样化思维碰撞中感悟数学的魅力,促使他们不断萌发创新意识,增长创造能力,为今后的持续发展奠定坚实的基础。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2012年第8期|41-41|共1页
作者
王海霞;
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作者单位

江苏省江都市仙女镇砖桥中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
灵活教学; 组织辩论; 探求新知;

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