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谈语文文本资源的有效利用

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＜正＞案例描述一:六年级《夜晚的实验》第二教时上课伊始,老师先简单复习,通过上节课的学习,你们了解了什么?学生简单回答后,老师出示了中心话题:斯帕拉捷是怎样做这个实验的?围绕中心话题老师这样展开了教学——师:"斯帕拉捷做了几次实验?请大家分组自学,完成表格（略）。"

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2012年第9期|18-18|共1页
作者
胡国华;
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作者单位

江苏省镇江市丹徒区石马中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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