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运用多媒体辅助科学教学应趋利避弊

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摘要

随着科学技术水平的不断发展变化,运用多媒体技术进行辅助教学正在逐步普及。多媒体辅助教学具有趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重点难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|105-105|共1页
作者
庞明媚;
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作者单位

山东省德州市武城县教育局;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
多媒体; 科学教学; 情境; 兴趣;

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