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剖析学校德育“5+2＜5”现状及对策

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摘要

学校的道德在社会大环境面前显得非常脆弱。德育所遇到的诸多问题,对学校、家庭、社会的合力教育提出了严肃挑战。针对当前学校德育"5+2＜5"的现状,学校要做到以人为本,建机制强队伍;实现多维教育,达到多元效能。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|50-51|共2页
作者
王兆元;
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作者单位

安徽省宿州市雪枫小学德育工作室;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育;
关键词
德育; 以人为本; 多维教育; 多元效能;

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