逆流而上,寻找别样风光——《对父母说说心里话》逆向思维习作教学案例及其思考

叶琳

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＜正＞案例背景:两年前,红枫舞秋时,我正在教五年级语文。有一次,学生在上有着丰富感知、贴近生活的习作训练时,千人一面、乏善可陈的习作看得我如同嚼蜡。如今又是一季深秋,再度教学,我不禁开始了深度思考。学生写作没有个性,老师教学也没劲!大家都是审美疲劳。如何解决?美国科学家贝尔说过这样一句话:"不要总走人人都走过的大路,有时需要另辟蹊径,前往云林深处,那里会令你发

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|73-73|共1页
作者
叶琳;
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作者单位

浙江省温州市蒲鞋市小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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