“生命价值与人生意义”心理辅导活动课教学设计方案

吕晓

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活动主题:走?不走?适用年级:四年级活动设计理念:“生命重于泰山。”这句话对于学生来说不太好理解。为什么说生命重要?更有学生认为,我的生命就是我自己的命。人生的意义又是什么?经历成长过程中的一个个困难与痛苦?还是为有快乐的生活而努力?学生更是说不清道不明。生命教育,重在对生命的认知和体验。本节课旨在引导学生认识生命,理解生命的重要性,活着、活好、活出价值,树立正确的生命观,理解人生的意义。活动主要目标:(1)认识生命,理解生命的重要性;(2)让教育着眼学生生活实际,使教育融入生活,热爱生命;(3)培育学生正确的生活观、人生观、价值观。

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来源
《小学时代》 |2020年第22期|47-48|共2页
作者
吕晓;
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作者单位

浙江省宁波市鄞州区惠风书院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学设计方案; 心理辅导活动课; 热爱生命; 人生意义; 人生的意义; 教育融入; 生活观; 认识生命;

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