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创情设境,走进诗歌王国——诗歌教学之我见

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摘要

传统的教学中,学生对书面语言理解存在差异,难以深切体会诗中的意境。如果教师在古诗教学中,能巧妙地创设一些学习情境,给学生提供一些学习古诗的刺激物,可以调动学生的学习兴趣,把学生带到一种真切、生动的学习情境中,使之在学习中受到熏陶、感染,提高学习古诗的效率。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第23期|46-46|共1页
作者
沈耀平;
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作者单位

江苏省盐城市滨海县陈涛中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
创设情境; 培养情趣; 体会意境;

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