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知“错”未必能改,追究错因是妙方

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摘要

如何让学生重视自己的错误,并能在下次练习或测试中避免以往的错误就显得尤为重要。"错题档案"是一扇窗口,通过它,教师可以了解学生掌握知识的情况,对于学生每日、每阶段、每学期的知识缺陷一目了然。

著录项

来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第23期|86-86|共1页
作者
丁红芳;
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作者单位

江苏省常州市新北区百丈中心小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
自我需求; 分类整理; 分析错因; 提高效率;

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