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不可囿于泥沼,要有变化神通——小学数学作业形式的改革策略

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小学数学课堂是基础性教学,小学数学作业则是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂教学内容的提升与综合,是课堂数学知识的应用与迁移。结合着对新课程改革的进一步理解,让学生真正地学到知识,学会主动学习知识,培养他们学习数学的兴趣,使他们的综合能力得以提升,身心健康得以发展,从而全面实现数学的教育目标。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第3期|10-10|共1页
作者
黄仲重;
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作者单位

浙江省嘉兴市秀洲新区实验学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学生; 数学作业; 作业形式;

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