“体验”让学习不再被动——小学数学课堂有效的学习方式

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“体验”让学习不再被动——小学数学课堂有效的学习方式

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《数学课程标准》中指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。可以看出有效教学的前提和基本目标是改善学生的学习方式,促进学生有效学习。小学生在数学学习中一般不会认真思考和分析,思维较为单一,也就是缺乏自己的思想与方法。小学数学教师应根据实际情况指导学生掌握实用而有效的学习方法。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第1期|61-61|共1页
作者
鄂汉东;
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作者单位

江苏省常州市新北区百丈中心小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
体验; 小学数学; 学习方式;

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