洞悉学生成长规律,因材施教提升效率

李向红

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洞悉学生成长规律,因材施教提升效率

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教学实践中,教师要把握语文教学规律,洞悉学生成长规律,从学生的终身发展、全面进步、整体提高出发,创设学生"想学、愿学、乐学"的教学情境,让学生积极主动地投身各种教学活动,在课堂教学中引导学生掌握教学内容,在师生互动中拓展学生思维层次,在联系实践中引导学生掌握学科特点,不断提高学生认知能力,增强课堂教学效率,放飞学生成长梦想,引导学生快乐成长,全力推进素质教育教学的进程。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第10期|17-17|共1页
作者
李向红;
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作者单位

江苏省滨海县通榆镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 满足需求; 洞悉规律; 因材施教; 提升效率;

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