让学生在探究中有效学习数学

刘志国

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探究式教学是一种教学活动形式,它以探究为基本特征。探究即探讨和研究,探讨就是探求学问、真理和探本求源。研究就是研讨问题、追根求源、多方寻找答案以解决疑问。它是多层面的活动,包括观察、发现、提出问题、查阅资料、发现研究现状、制定研究计划、收集分析数据做出评价等。探究式教学是让教师用探究理论联系实际,在实践的基础上再总结提高得到新的理论,推动教学向前发展。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第10期|93-93|共1页
作者
刘志国;
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作者单位

青海师范大学;

江苏省滨海县永宁路实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
情境; 有效; 探究; 拓展;

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