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风景总在“生成”处

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摘要

没有预设的课堂是不负责任的课堂,而没有生成的课堂是不精彩的课堂,预设和生成二者是互补关系。作为教师,要让课堂在动态生成中充满智慧与活力:优化环境,开放课堂;弹性预设,预留空间;适时调控,智慧把握这,精心地预设生成,宽容地接纳生成,理性地认识生成,机智地筛选生成,巧妙地运用生成。

著录项

来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第11期|29-29|共1页
作者
高佳;
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作者单位

江苏省常州市武进区礼嘉中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生成; 数学; 预设;

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