高中数学课堂教学薄弱点及其教学对策分析

尚峰

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1.高中数学课堂教学的薄弱点分析1.1教学因素当前课堂上最常见的授课方式是学生听老师讲解,忽略了实践的重要性.因为教学任务的压力和内容的繁重,导致老师在课堂上授课快速,学生对知识点只是盲目的记忆,造成了很多学生理论知识丰富、实践能力薄弱的现象,解决问题的能力普遍不高.这都是教师急于求成、教得太快、不注意学生实际情况造成的.

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来源
《中小学数学》 |2021年第11期|P.54-57|共4页
作者
尚峰;
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作者单位

湖北省武汉市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生实际情况; 高中数学课堂教学; 教学因素; 解决问题的能力; 薄弱点; 教学对策; 教学任务; 授课方式;

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