北京数字学校支持区域和学校开展混合式学习案例之一 组织学生开展混合式学习的案例

张江树

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当遇到像非典、雾霾这样的突发情况，教师们不能再延续传统的课堂教学方式了，将停课不停学的特殊时期转化为培养学生自主学习的机会不是更好D57作为一线教师，我们不妨退到幕后，做到教育无痕，给学生和家长提供服务，如对学生的管理和评价等。本文就是笔者基于北京数字学校云课堂平台，组织学生开展混合式学习的一些尝试和思考。

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来源
《中小学信息技术教育》 |2016年第2期|9-11|共3页
作者
张江树;
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作者单位

北京市第三十九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
学生自主学习; 混合式学习; 组织; 课堂教学方式; 案例; 一线教师; 特殊时期; 数字学校;

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