提升“三力”:漫谈校长如何做好学校管理

机译：校长在学校管理中的领导力：土耳其公立学校校长效能研究

机译：校长的边界活动和学校暴力：学校管理团队的调解作用

机译：教师，校长和教职员工对学校管理的隐喻理解

机译：（726）校长的疑虑和专业需求在使用学校管理信息系统

机译：一个描述性案例研究，考察了新手城市高中校长对他们的研究生教育领导能力计划如何做好准备以实施《康涅狄格州学校领导者标准》的看法

机译：从GMSC：反对派维持第三力量

机译：学校管理：知识的意图主要集中在学校管理上，您对学校管理/校长有什么要求和期望？

机译：惊喜。从首席执行官到海豹突击队：精选专业团队如何做好准备并应对意外事故。

机译：拍拍对象的改进。校长450287提供者：防馈电自动装置，用于安装电机提供的提升装置。 （通过Google翻译进行机器翻译，没有法律约束力）

机译：作为使用学校管理系统的学校管理系统

机译：第三力量组织-TFO-力量。