首页> 中文期刊> 《中小学校长》 >“我的地盘我做主”——班级“自主性”管理策略初探

“我的地盘我做主”——班级“自主性”管理策略初探

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞教育家维果茨基认为:学生是教育过程的主体。他指出:"教育应该是这样来组织的-—不是有人来教育学生,而是学生自己来教育自己"。素质教育就是要使每一个学生在德、智、体、美、劳各方面素质都得到全面的、主动的发展。它的核心问题就

著录项

来源
《中小学校长》 |2011年第10期|37-39|共3页
作者
孙云; 王汉卿;
展开▼
作者单位

1. 山东金乡县教师进修学校 2. 山东省济宁教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我的班级我做主--自主性班级文化的建设 [J] . 刘强 . 教书育人（教师新概念） . 2012,第009期
2. “我的地盘我做主”——2014年秋七年级班级管理计划 [J] . 万泽军 ,李佳 . 今日教育 . 2014,第9期
3. “我的地盘我做主” 让学生做班级的主人 [J] . 王海燕 . 科教文汇 . 2011,第035期
4. 我的班级我做主——核心素养视角下小学中年级班级自主管理初探 [J] . 王文娟 . 中小学心理健康教育 . 2020,第021期
5. 让每个孩子成为班级真正的“主人”——小学生班级自主管理策略初探 [J] . 梁冰 . 小学时代 . 2019,第35期
6. 我的班级我做主——初中生自主管理初探 [C] . 刘春娜 . “未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛 . 2016
7. 初中生班级归属感对学习态度的影响及班级管理策略 [A] . 袁媛 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号