线上教学再次唤醒学校教育的持久“关注点”

闫秀峰

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线上教学再次唤醒学校教育的持久“关注点”

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线上教学是一次教学方式的变革,也为学校深入探索互联网背景下教学新模式积累了宝贵经验,是对学校教育的一次深刻反思。线上教学暴露出学校教育中存在的一些薄弱环节,需要学校持久关注。学校要从关注"文化力量"驱动、关注干部"融通协调"能力、关注教师"群体教研"意识、关注学生"合作互助"素养、关注家校"共促共育"合力的形成等几方面着手,提高办学质量与水平,以适应新形势的需要。

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来源
《中小学校长》 |2020年第5期|32-33+36|共2页
作者
闫秀峰;
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作者单位

河北省丰宁县凤山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
线上教学; 薄弱环节; 持久关注;

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