我国中小学督导评价制度体系的审视与完善建议

聂岸远

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我国中小学督导评价制度体系的审视与完善建议

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近年来,我国逐步形成了教育督导评估验收、专项督导检查、综合督导评估、督导责任区和挂牌督导、教育质量监测等组成的中小学督导评价制度体系,在督导评价的主体、内容、方法、功能等方面形成了一些制度亮点,同时也存在督导评价制度融合不到位、功能整合不到位、方式方法改革不到位、活动统筹不到位等突出问题,针对问题精准施策,进一步增强教育督导评价制度的系统性、科学性、规范性,提高督导评价活动实效。

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来源
《中小学校长》 |2021年第8期|8-11|共4页
作者
聂岸远;
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作者单位

山东省教育督导学会;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
督导评价; 制度体系; 亮点; 问题; 完善建议;

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