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普通中小学诊断式督导的朝阳样本

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摘要

北京市朝阳区在探索有效履行教育督导职能的新机制和新方式过程中,就开展普通中小学诊断式督导的必要性、构建普通中小学诊断式督导内涵及操作体系进行了研究和实践,取得一定的实践成果。经过持续不断努力,推动了区域教育督导评价工作的转变。

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来源
《中小学校长》 |2021年第8期|12-15|共4页
作者
王世元; 尚金森;
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作者单位

1. 中共北京市朝阳区委教育工作委员会 2. 北京市朝阳区人民政府教育督导室;

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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
教育督导; 诊断式督导; 实践成果;

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