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以教研为支撑推进“深度自主思维”课堂建设

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摘要

＜正＞山东省龙口市明德学校以提升学生自我表达能力、团队合作能力、深度思维能力为目标,以"深度自主思维"课堂模式为载体,以学生为中心,关注学生的长远发展,有效发展学生的核心素养,探索出一条课改的成功之路。

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来源
《中小学校长》 |2021年第9期|69-71|共3页
作者
胡立厚; 姜雪燕;
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作者单位

1. 山东省龙口市明德学校党支部 2. 山东省龙口市明德学校;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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