给班级“降噪”

朱红

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给班级“降噪”

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＜正＞【背景分析】升入六年级后,笔者明显感觉到学生的自控力差了:课堂上喜欢交头接耳;自习课、午休喜欢三五结队大声喧哗;集会时嬉笑吵闹,不但影响了自己,也影响了别人。为了规范学生的言行,建设一个良好的学习环境,我决定开展一次主题班会,让学生通过了解噪音的危害,从而产生规则意识和公德意识,进而养成良好的学习生活习惯,建设文明良好的学习生活氛围。

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来源
《中小学班主任》 |2021年第1期|28-29|共2页
作者
朱红;
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作者单位

北京市密云区太师屯镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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