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例谈历史散文的深度学习

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摘要

历史散文的教学应追求深度学习,要摆脱单一的语言知识教学,摒弃浅层的义理词章教学,倡导由教师中心转向学生中心、由琐碎学习转向综合学习、由静态学习语文转向实践语文的教学。这种深度学习形式多样,可以采用课本剧表演、群文阅读等方式。

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来源
《中小学班主任》 |2021年第18期|24-26|共3页
作者
殷伟荣;
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作者单位

东北师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
历史散文; 深度学习; 学习策略;

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