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学校主题运动会的创意设计与实施——以学校“农耕”主题运动会为例

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以“农耕文化”为例，从“确定主题、生成内容”“制作器材，改进方法”“赛前尝试，掌握技能”“参与比赛，感受快乐”四个方面阐述了学校主题运动会设计与实施策略。主题运动会凸显了文化内涵，突出了全员参与，体现了团队力量，突出了文化趣味和自然味道。

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来源
《中小学教材教学》 |2018年第4期|P.75-78|共4页
作者
石峻;
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作者单位

浙江省乐清市智仁乡寄宿小学;

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正文语种 CHI
中图分类工业设计;
关键词
学校; 主题运动会; 农耕文化; 设计与实施;

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