基于“地理云课堂”的课程研发及实施思考——以2020年新冠防疫期“地理高考专题复习”课程为例

朱雪梅; 赵学研; 廖秋萍

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基于“地理云课堂”的课程研发及实施思考——以2020年新冠防疫期“地理高考专题复习”课程为例

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2020年新冠肺炎防疫期间,基于"云课堂"的在线课程为学生提供了在家学习的优质资源。此类课程的研发大致经历课程理念研讨、课程框架确定、数字资源建设、课程资源在线管理等环节。在线课程实施的质量主要取决于师生交互、师机交互、生生交互、生机交互的具体表现形式及其效果。未来在线教学的发展应着力解决教育信息化领导力、信息技术促进教育均衡发展、混合式教学模式建构、教师信息技术能力培训等方面的问题。

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来源
《中小学教材教学》 |2020年第6期|P.25-29|共5页
作者
朱雪梅; 赵学研; 廖秋萍;
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作者单位

南京师范大学教师教育学院南京师范大学基础教育研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
在线教学; 课程研发; 中学地理;

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