退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
晓敏;
合作伙伴; 国际; 印刷; 上海; 租赁; 远东; 组委会;
机译:如何将困难转化为新机遇?:国际研讨会“ Pig-2010”成为奥特奇公司成立30周年的最后一年
机译:如何在新功能中造成困难?:国际研讨会“猪-2010 ”成为公司奥特施泰克30周年的最终和弦
机译:2010年国际钢管大会2010年9月19日至21日,上海
机译:投资公共租赁住房PPP模式的保险基金的风险管理 - 以上海公共租赁债权人的项目为例
机译:共产国际和远东共产党在上海的运动,1919-1922年:国际主义的意义。
机译:2010年至2017年上海市上海市上海市抗菌革兰氏菌造成的血流感染各种抗微生物治疗血管感染的各种抗菌药物的真实研究
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:让俄罗斯成为合作伙伴和参与者。北约与俄罗斯关系的下一阶段
机译:实施第三代合作伙伴项目协议,该协议将对国际移动电信频段和许可无线通信频谱的非国际移动电信频段的使用结合起来
机译:远东条件下一年周期中海带的培养方法
机译:成为具有内周部的管状物体,该内周部形成为用于装配的内环
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。