基于案例教学法联合讨论会模式在泌尿外科临床教学中的应用研究

胡科兵; 张小妹; 王安; 乐海浪

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基于案例教学法联合讨论会模式在泌尿外科临床教学中的应用研究

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目的:探讨基于案例教学法(CBL)联合讨论会(Seminar)模式在泌尿外科临床教学中的应用效果.方法:选择2015年1月-2018年10月泌尿外科医学生50人,根据不同带教方法分为两组,每组25人.对照组采用传统教学模式,观察组采用CBL联合Seminar模式.带教3个月后,比较两组教学质量、教学后的趣味性评分、医学生的满意度、考核成绩水平.结果:观察组带教教学质量、教学后的趣味性评分及医学生的总满意度明显高于对照组,两组带教后考核成绩水平明显高于带教前,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:基于CBL联合Seminar模式在泌尿外科临床教学中的应用效果明显,可以有效提高学生的学习兴趣,增加实习课堂的趣味性,有利于促使学生更加深入地掌握专业知识.

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来源
《临床医药实践》 |2020年第7期|538-539560|共3页
作者
胡科兵; 张小妹; 王安; 乐海浪;
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作者单位

南昌市医学科学研究所江西南昌330000;

南昌市洪都中医院江西南昌330000;

南昌市医学科学研究所江西南昌330000;

南昌市洪都中医院江西南昌330000;

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正文语种 chi
中图分类 R424.1;
关键词
案例教学法; 联合讨论会模式; 泌尿外科; 临床教学; 应用效果;

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