维吾尔语语言专业混合教学模式浅探——以石河子大学维吾尔语语言专业为例

阿克孜·塔里甫; 张雪妍

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我校中国少数民族语言文学(维吾尔语语言方向)专业教学发展已陷入困境:学生学习积极性不高、教学质量不符合师生要求和学生对口就业困难。究其原因,社会上对民语专业的人才需求已由多而滥转向少而精,更倾向实用型多功能人才;长久以来专业传统教学的固有问题未解决,从供需两方面造成了当今“学生不愿学,单位拒绝收”的局面。若利用混合教学对我校本专业进行切之有效的教学改革,不仅能提高教学质量,还可借此解决本专业传统教学的固有问题。本文通过对我校中国少数民族语言文学(维吾尔语语言方向)专业学生进行问卷调查,得出我校中国少数民族语言文学(维吾尔语语言方向)专业应当实行线下为主、线上为辅的混合教学模式的结论,并在师生意见基础上提出一定的混合教学改革建议。

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来源
《进展》 |2023年第1期|121-122|共2页
作者
阿克孜·塔里甫; 张雪妍;
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作者单位

石河子大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
维吾尔语; 混合教学; 语言教学;

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