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小学语文识字写字教学策略研究

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摘要

在小学语文的教学过程中,对学生识字写字的教学为其今后的学习打下了文化基础.识字写字教学在语文教学中占据着重要地位.教师应根据学生的具体学习情况,有针对的提出相关教学策略,才能有效锻炼学生识字写字的技能.本文将从其教学策略产生的影响和具体运用两个方面,对小学语文识字写字教学策略进行研究.

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来源
《散文百家》 |2020年第21期|129-129|共1页
作者
廖容;
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作者单位

重庆市黔江区育才小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 识字写字; 教学策略;

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