父母教养方式对5～8年级学生欺负/受欺负问题的预测及性别的调节作用

王红菊; 赵银; 尹红霞

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父母教养方式对5～8年级学生欺负/受欺负问题的预测及性别的调节作用

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目的探讨父母拒绝和情感温暖对5～8年级学生欺负/受欺负行为问题的影响以及内在作用机制。方法采用父母教养方式问卷、欺负量表对学生进行施测,收集有效问卷520份。结果①中小学生中的欺负行为仍旧普遍存在,同时在欺负问题中存在显著的性别差异,欺负现象的存在随着年龄的增长呈现下降趋势;②父母情感温暖与欺负/受欺负呈现负相关,父母拒绝与欺负/受欺负呈现正相关;③父亲拒绝惩罚正向预测男生累积受欺负的水平;父亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负的水平。母亲拒绝惩罚负向预测男生累积受欺负水平;母亲拒绝惩罚正向预测女生累积受欺负水平。结论性别调节父亲拒绝和母亲拒绝对累计受欺负的预测作用。

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来源
《心理月刊》 |2020年第11期|4-6+69|共3页
作者
王红菊; 赵银; 尹红霞;
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作者单位

山东农业大学心理教育中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类青少年心理学;
关键词
父母拒绝惩罚; 父母情感温暖; 欺负; 受欺负; 调节作用;

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