Raising Student Efforts through Voluntary Learning Tasks in Information Literacy Classes as Outcome of Deploying Leaming Advisors

著录项

• 来源
  《心理学研究：英文版》 |2017年第005期|P.253-263|共11页
• 作者

  Koji Sakai; Issei Abe; Daisetsu Fujita; Kenta Naka;

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• 作者单位

  [1]Kyoto Koka Women＇s University, Kyoto, Japan [2]Work Academy Corporation, Osaka, Japan;

  [1]Kyoto Koka Women＇s University, Kyoto, Japan [2]Work Academy Corporation, Osaka, Japan;

  [1]Kyoto Koka Women＇s University, Kyoto, Japan [2]Work Academy Corporation, Osaka, Japan;

  [1]Kyoto Koka Women＇s University, Kyoto, Japan [2]Work Academy Corporation, Osaka, Japan;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 CHI
• 中图分类 TP3-4;
• 关键词

  学习任务 信息素养 学生 课程 培养 部署 学习成绩 作业要求;

  机译：学习任务 信息素养 学生 课程 培养 部署 学习成绩 作业要求;