良心的内隐心理反应及其对道德教育的启示

李海青; 杨小钧; 汪凤炎

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良心的内隐心理反应及其对道德教育的启示

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本研究采用内隐联想测验考察大学生良心的内隐心理反应.结果表明:(1)良心存在内隐心理反应,相对于无良心者的消极属性,大学生倾向于将良心者的积极属性与良心者相联系;(2)性别和专业变量对大学生良心内隐心理反应的影响不显著;(3)良心内隐心理反应机制的发现给当前的良心道德教育以有益启示,个体可通过修心养性、觉悟内省、知行合一和自我强化等自育法从根本上提高良心道德水平.

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来源
《心理研究》 |2014年第2期|32-38|共7页
作者
李海青; 杨小钧; 汪凤炎;
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作者单位

南京师范大学心理学院;

南京210097;

曲阜师范大学教育科学学院;

曲阜273165;

陕西师范大学心理学院;

西安710062;

南京师范大学心理学院;

南京210097;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
良心; 内隐联想测验; 道德教育; 大学生;

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