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基于在线教育平台的教师激励策略传播效果研究

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摘要

文章以传播效果的3个层面为理论基础,关注互联网教育领域教师激励策略的传播效果,分析在线教育平台激励传播渠道及激励传播内容的优化路径,探索如何不断优化激励策略的传播效果,有效引发教师认知、态度、行为方面的转变,进而提升在线教育平台的师资水平与核心竞争力.

著录项

来源
《科技传播》 |2020年第16期|174-176|共3页
作者
王罗娜;
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作者单位

北京字节跳动科技有限公司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类信息与知识传播;
关键词
传播效果; 用户激励; 在线教育;

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