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谈语文教学与创新思维能力

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学生在这种矛盾的争论中，思维大大激活，教师在此基础上再给他们以肯定和赞许，激发更多学生进行创新思维活动。如此提问，有利于学生创新思维的激发，并且有深度，有灵活感，也活跃了课堂气氛。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2012年第20期|27-27|共2页
作者
王海燕;
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作者单位

河北省临漳县柏鹤学区;

河北临漳056600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
提问; 迁移; 分析;

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