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张宁宁; 马晓;
安丘市青云学府;
山东安丘262100;
生物; 教学质量; 教学模式; 多元化能力;
机译:变革性经验和观念转变的教学:一名高中生物老师经验的案例研究和评估
机译:试论互助合作理念下的课堂教学新模式——附生物课堂教学设计一例
机译:在韩国语境下将教学实践转变为有效的数学教学:特征和启示
机译:培育大学:欧洲高等教育向教学和学习新模式的转变
机译:教程背景下的大学预科教师的认识论:在素养教育中将内容知识转变为教学内容知识。
机译:高中生物信息学教学的十条简单规则
机译:信息化环境下信息技术在高中生物实验教学中的应用研究
机译:减少压力束缚情境的破坏效应:走向压力下的领导新模式。
机译:在预定浓度下根据状态下的PH和温度控制溶胶-凝胶转变温度的溶胶-凝胶转变壳聚糖-聚合物复合材料
机译:为了将粉末b转变为黄色粉末,在硝酸的作用下,将千分之一的橙黄色稳定转变为紫红色,此过程在1000硝酸下对光稳定,在140°C的温度下不易分解
机译:当接收到即将发生转变的定时的认证打印作业数据时,使打印装置转变并在接收到正常打印作业的情况下干扰转变的打印装置
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