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“留白”——高中数学课堂中的教学艺术

摘要

“教师是主导,学生是主体”的教学理念已经得到广大老师们的认可和积极的响应。在课堂教学中真正实现学生的主体地位,就不仅要做到还时间与学生,更要还思维与学生。做到这一点,我们不妨借鉴一下国画中“留白”的方法。

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