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浅谈“漏洞教学法"在高中化学教学中的作用

摘要

所谓“漏洞教学法”,是把一节课主干知识网络列出且简单讲解后,把细节知识作为“漏洞”留给学生,即细节知识问题化。让学生把细节知识化作问题,引导学生通过提出问题、解决问题从而掌握知识、形成能力、养成心理品质的过程。让学生从其中从事系统的、独立的探索活动,在问题提出和问题解决的基础上构建自己的方法体系,从而培养学生的探究精神。

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