联系教学 勤于总结——新课标下高中数学情景教学之我见

尤玲

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数学来源于生活，又服务于生活。对于一些发生在学生身边的问题，学生看得见、摸得着，有的亲身经历过，所以当教师以学生身边的生活来创设恰当的教学情境时，他们往往都会跃跃欲试，从而充分调动学生学习数学的积极性，自然也就提高了高中数学课堂教学质量，达到新课程改革的目的。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第1期|61-61|共1页
作者
尤玲;
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作者单位

重庆市潼南县塘坝中学校;

重庆潼南402678;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课标; 高中数学; 情境教学;

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