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谈数学技能与规范做题

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关于数学技能培养与规范性做题，丈中解释了技能与规范的各自含义，结合技能形成的具体过程，强调了各阶段的目标价值，并从数学的实际出发，从两个方面谈了规范做题需要重视的问题，指出了错误出现的常见原因，提出了多层次教学的必要性。内容通俗易懂，值得一读。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第22期|188-188|共1页
作者
马永红;
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作者单位

鹤壁市浚县职业中专;

河南鹤壁458000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
解答题; 规范做题; 技能; 阶段; 多目标教学;

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