小学科学课堂中引导学生提出问题的方法与途径

范丽敏

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小学科学课堂中引导学生提出问题的方法与途径

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课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，而在课堂中如何引导学生自主发现问题、分析问题又是有效教学的关键。结合小学科学学科和小学生的特点，浅谈本人在科学课堂中关于引导学生提出问题的方法与途径的思考和做法。本文试从学生自主发问、教师诱导发问和教师营造和谐的发问情境入手，并结合本人的教学实践做一个较为系统的阐述。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第11期|40-40|共1页
作者
范丽敏;
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作者单位

内蒙古乌海市海南区第一完全小学;

内蒙古乌海016030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
创设情境; 自主发问; 诱导发问;

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