仿写——提高写作能力的重要途径

陈卷忠

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叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文熟练技能……”。不管是精读课文、略读课文，还是“语文天地”里的“阅读”，每一篇总能寻找到一个小练笔的“抓手”来。这些文章或句式精美，或结构精巧，或布局典范，或表现手法独特。教学时，我们只要紧紧依托这些文本资源，抓住契机，适时进行经典句、段、篇、立意等方面的模仿、迁移，这样学生不仅受到大家之作灵气的熏陶，提高了自己的语文素养，增加了自己的语言积累，更重要的是在依样画葫芦中，感受到作者的表情达意、谋篇布局、遣词造句的精髓，在模仿中锻炼自己的表达能力。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第17期|127-127|共1页
作者
陈卷忠;
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作者单位

福建省邵武市通泰中心小学;

福建邵武354000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
写作能力; 仿写; 语文教材; “阅读”; 举一反三; 精读课文; 略读课文; 表现手法;

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